数控技能竞赛获奖感言

数控车床比赛都比些什么

我有铣工的，给你作参考“娇子杯”成都百万职工技能大赛数控铣工比赛技术纲要一、竞赛技术纲要制定的标准数控铣工竞赛技术纲要的制定，是以《中华人民共和国数控铣工国家职业标准》高级工应具备的理论知识和实际操作技能要求为主要依据。

二、竞赛项目数控铣工的理论知识和实际操作技能。

三、竞赛内容与方式本工种竞赛内容包括理论知识竞赛和实际操作竞赛两部份。

理论知识竞赛采用闭卷方式，实际操作竞赛采用现场操作的方式进行。

本次竞赛将根据理论知识竞赛成绩从高分到低分顺序排列，取前30名选手进入实际操作竞赛，其余选手将被淘汰（如第30名出现相同成绩将同时进入实际操作竞赛）。

【第1句】：数控铣工理论知识竞赛纲要项 目 竞赛内容 知 识 要 求（一）机械加工基础部分

【第1句】：机械制图知识

【第1句】： 标准件和常用件的规定画法

【第2句】： 测绘零件图的方法

【第3句】： 零件三视图，局部视图和剖视图的表达方法

【第4句】： 公差配合的基本概念

【第5句】： 形位公差与表面粗糙度的基本概念

【第6句】： 绘制工装简图的方法

【第2句】：加工工艺知识

【第1句】： 金属材料及热处理基本知识

【第2句】： 机械制造工艺知识

【第3句】： 机械加工工艺的基本理论

【第4句】： 典型零件的加工工艺

【第5句】： 钻、扩、铰、镗、攻丝等工艺特点

【第6句】： 切削用量的选择原则

【第7句】： 加工余量的选择方法

【第8句】： 数控加工工艺卡的编制

【第3句】：夹具知识

【第1句】： 定位基准的基本原理及正确选择方法

【第2句】： 夹具设计的基本原理

【第3句】： 平口钳，压板等通用夹具的调整及使用方法

【第4句】： 专用夹具的选用方法

【第5句】： 工件定位基准的选择方法

【第6句】： 简单专用夹具的设计

【第4句】：刀具知识

【第1句】： 刀具的种类及用途

【第2句】： 刀具使用寿命的影响因素

【第3句】： 刀具材料的种类

【第4句】： 数控系统的种类及结构

【第5句】： 刀具新材料，高速加工技术

【第6句】： 刀具预调仪的工作原理

【第7句】： 刀具长度补偿值计算

【第8句】： 铣刀半径补偿值技术

【第9句】： 砂轮的种类及选择方法

【第10句】： 切削参数的合理选择（二）数控机床及数控加工部分

【第1句】：手工编制程序知识

【第1句】： 计算机基础知识

【第2句】： 平面铣削程序的手工编制

【第3句】： 二维节点的技术

【第4句】： 二维轮廓程序的编制

【第5句】： 固定循环指令的含义及其使用

【第6句】： 孔类加工程序的编制

【第7句】： 嵌套子程序的使用方法

【第8句】： 镜像功能的使用方法

【第9句】： 宏程序的编制

【第2句】：计算机辅助编程知识

【第1句】： CAD\\\/CAM的基本概念

【第2句】： 常用CAD\\\/CAM软件的使用方法

【第3句】： 二维，三维几何图素的绘制，修整及编辑方法

【第4句】： 二维轮廓加工程序的生成方法

【第5句】： 三维曲面加工程序的生成方法

【第3句】：数控机床原理知识

【第1句】： 数控机床几何精度的检验

【第2句】： 数控机床定位精度的检验

【第3句】： 数控机床切削精度的检验

【第4句】： 数控机床的组成及工作原理

【第5句】： 机床坐标系与工件坐标系的含义

【第6句】： 增量坐标，绝对坐标的含义

【第7句】： 直线插补，圆弧插补原理

【第8句】： 伺服系统的工作原理

【第9句】： 数控系统的工作原理

【第10句】： 液压，气动回路的工作原理

【第11句】： 机床常用电器及电机工作原理

【第12句】： 机械传动及常用机构工作原理

【第13句】： 数控机床的日常维护和保养

【第4句】：数控加工知识

【第1句】： 高精度孔的镗削方法及切削液的使用

【第2句】： 孔的钻，扩，铰，镗，攻丝切削加工方法

【第3句】： 影响工件已加工表面粗糙度的因素及降低工件已加工表面粗糙度的措施

【第4句】： 铣削平面，垂直面，斜面，阶梯面的加工方法

【第5句】： 用刀具半径补偿功能铣削二维轮廓工件的加工方法

【第6句】： 负责二维轮廓工件铣削知识

【第7句】： 三维曲面的加工原理及加工精度的影响因素（三） 其它部分 生产管理基本知识

【第1句】： 数控机床的安全操作规程

【第2句】： 一般消防知识

【第3句】： 安全文明生产知识

【第4句】： 生产管理基本知识

【第5句】： 技术管理基本知识

【第2句】：数控铣工软件应用竞赛及实际操作竞赛纲要职业功能 工作内容 技能要求 相关知识（一）工艺准备

【第1句】：读图绘图

【第1句】： 能够读懂较复杂零件的三视图，局部视图，剖视图等

【第2句】： 能够读懂零件的尺寸公差及技术要求

【第3句】： 能够绘制适合数控加工的工装简图

【第4句】： 能够利用计算机绘图及辅助编程

【第1句】： 机械制图相关标准

【第2句】： 零件三视图，局部视图和剖视图的表达方法

【第3句】： 公差配合的基本概念，金属材料的基本知识

【第4句】： 零件测绘方法

【第5句】： 计算机辅助绘图的知识

【第2句】：数控加工工艺的制定

【第1句】： 能够编制数控铣床的加工工艺

【第2句】： 能够合理选择切削用量

【第3句】： 能够制定和填写数控加工工艺卡片

【第4句】： 能够对零件的加工工艺方案进行合理分析

【第5句】： 能够制定零件数控加工工艺规程

【第1句】： 机械制造工艺知识

【第2句】： 数控加工工艺知识

【第3句】： 数控机床工艺的指定方法

【第4句】： 切削用量的选择原则

【第5句】： 加工余量的选择方法

【第6句】： 典型零件的加工方法

【第7句】： 影响机械加工精度的有关因素

【第3句】：工件定位和装夹

【第1句】： 能够正确使用所有通用夹具

【第2句】： 能够正确安装调整夹具

【第3句】： 能够正确选择工件的定位基准并正确找正，夹紧工件

【第4句】： 能够合理选择组合夹具和专用夹具

【第1句】： 定位和夹紧原理

【第2句】： 台钳，压板等通用夹具的调整及使用方法

【第3句】： 量表的使用方法

【第4句】： 组合夹具，专用夹具的特点及应用

【第5句】： 夹具设计原理

【第4句】：刀具使用

【第1句】： 能够依据加工工艺卡或依据加工需要正确，合理地选用刀具

【第2句】： 能够依据切削条件估算刀具使用寿命

【第3句】： 能够在机床上正确装，卸刀具

【第4句】： 能够正确测量刀补，刀偏

【第5句】： 能够正确输入刀具有关参数

【第1句】： 刀具的种类及用途

【第2句】： 刀具的几何角度，功用及刀具材料的切削性能

【第3句】： 刀具系统的种类及结构

【第4句】： 刀具长度及半径补偿等的输入方法

【第5句】： 刀具使用寿命的影响因素

【第6句】： 刀具新材料，新技术知识

【第7句】： 目前数控加工的新技术（二 ）编制程序

【第1句】：手工编程

【第1句】： 能熟练应用数控系统功能编制加工程序

【第2句】： 了解跟踪掌握当今数控系统新的发展趋势

【第3句】： 能够编制高效加工程序

【第4句】： 能够手工编制钻，扩，铰，镗，攻丝等孔类加工程序

【第5句】： 能够使用固定循环及子程序

【第6句】： 能够手工编制平面铣削程序

【第7句】： 能够手工编制含直线插补，圆弧插补二维轮廓的加工程序

【第8句】： 能够根据加工要求手工编制简单曲面的铣削程序

【第9句】： 能够熟练编制宏程序

【第1句】： 数控系统的功能

【第2句】： 数控装置全部的指令系统

【第3句】： 数控指令（G代码，M代码）的含义

【第4句】： S指令，T指令和F指令的含义

【第5句】： 数控指令的结构与格式

【第6句】： 固定循环指令的含义，结构与格式

【第7句】： 子程序的嵌套

【第8句】： 几何图形中直线与直线，直线与圆弧，圆弧与圆弧交点的计算方法

【第9句】： 刀具半径补偿和长度补偿的作用

【第2句】：计算机辅助编程

【第1句】： 能够利用计算机软件编制非圆曲线轮廓的铣削程序

【第2句】： 能够利用计算机CAD\\\/CAM软件对复杂零件进行实体或曲面造型

【第3句】： 能够生成平面轮廓，平面区域，三维曲面，曲面轮廓，曲面区域，曲线的刀具轨迹并生成加工程序

【第4句】： 各种加工参数的设置

【第5句】： CAD\\\/CAM软件中刀具参数的设定

【第6句】： 刀具的各种切入切出轨迹的选择

【第7句】： 能够根据不同的数控系统设置后置处理程序，生成G代码并能够对轨迹进行修正和编辑

【第8句】： 会利用数控系统验证数控程序

【第1句】： 计算机基础知识

【第2句】： CAD\\\/CAM软件的使用方法

【第3句】： 实体造型的方法

【第4句】： 曲面造型的方法

【第5句】： 刀具参数的设置方法

【第6句】： 刀具轨迹的生成方法

【第7句】： 各种材料切削用量的数据

【第8句】： 有关刀具切入切出的方法对加工质量的影响的知识

【第9句】： 后置处理程序的设置和使用方法（三 ）日常维护

【第1句】：日常维护

【第1句】： 能够进行加工前电，气，液开关等的常规检查

【第2句】： 能够在加工完毕后，清理机床及周围环境

【第3句】： 能够根据说明书内容完成机床定期及不定期维护保养

【第1句】： 加工中心的操作规程

【第2句】： 机床日常维护保养知识

【第3句】： 液压油，润滑油的使用知识

【第4句】： 液压，气动元件的结构及其工作原理

【第2句】：故障排除

【第1句】： 能够了解数控系统各类报警信息的内容

【第2句】： 能够排除编程错误，超程，欠压，缺油，急停等一般故障

【第3句】： 能够分析气路，液路，电机及机械故障

【第1句】： 各类报警提示内容及其解除方法

【第2句】： 机床常用电器及电机的工作原理

【第3句】： 机械传动及常用机构的工作原理

【第4句】： 液压，气动回路的工作原理（四 ）基本操作 基本操作

【第1句】： 能够按照操作规程启动及停止机床

【第2句】： 正确使用操作面板上的各种功能键

【第3句】： 能够通过面板手动输入加工程序及有关参数

【第4句】： 能够通过计算机输入加工程序

【第5句】： 能够进行程序的编辑，修改

【第6句】： 能够设定工件坐标系

【第7句】： 能够正确调入调出所选刀具

【第8句】： 能够正确进行机内对刀

【第9句】： 能够进行程序单步运行，空运行

【第10句】： 能够进行加工程序试切削并作出正确判断

【第11句】： 能完成单件数控加工或多工位多工序复合数控加工

【第1句】： 数控铣床的操作方法

【第2句】： 操作面板的操作方法

【第3句】： 各种输入装置的使用方法

【第4句】： 机床坐标系与工件坐标的系的含义及关系

【第5句】： 相对坐标输入，绝对坐标输入的含义

【第6句】： 找正方法

【第7句】： 机内对刀法

【第8句】： 程序试运行的操作方法（五） 工件加工

【第1句】：孔加工

【第1句】： 能够对孔系进行钻，扩，镗，铰等切削加工，尺寸精度公差等级达IT8，表面粗糙度达Ra

【第3句】：2um

【第2句】： 能够完成孔的调头镗削

【第1句】： 麻花钻，扩孔钻及铰刀的功用

【第2句】： 镗孔种类及其应用

【第3句】： 高精度孔的镗削方法

【第4句】： 切削液的正确选择和使用

【第2句】：平面铣削 能够铣削平面，垂直面，斜面，阶梯面等，尺寸公差等级达IT8，表面粗糙度达Ra

【第1句】：6um

【第1句】： 刀的种类及功用

【第2句】： 加工精度的影响因素

【第3句】： 常用金属材料的切削性能

【第3句】：平面内外轮廓铣削

【第1句】： 能够有效利用刀具补偿功能铣削二维直线，圆弧轮廓的工件

【第2句】： 能够铣削较复杂的平面轮廓

【第3句】： 尺寸公差等级要达到IT8，表面粗糙度达Ra

【第1句】：6um 影响加工精度的因素及提高加工精度的措施（六） 精度检验

【第1句】：检验

【第1句】： 能够使用常规测量工具对零件进行定量检测

【第2句】： 能用专用量检具对零件进行定性检测

【第1句】： 常规量具的使用方法

【第2句】： 误差计算方法

【第2句】：内外径检验

【第1句】： 能够使用游标卡尺测量工件内，外径

【第2句】： 能够使用内径百（千）分表测量工件内径

【第3句】： 能够使用外径千分尺测量工件外径

【第1句】： 游标卡尺的使用方法

【第2句】： 内径百（千）分表的使用方法

【第3句】： 外径千分尺的使用方法

【第3句】：长度检验

【第1句】： 能够使用游标卡尺测量工件的长度

【第2句】： 能够使用外径千分尺测量工件的长度

【第4句】：深（高）度的检验 能够使用游标卡尺或深（高）度尺测量深（高）度

【第1句】： 深度尺的使用方法

【第2句】： 高度尺的使用方法

【第5句】：角度检验 能够使用角度尺检验工件角度 角度尺的使用方法

【第6句】：机内检验 能够利用机床的位置显示功能自检工件的有关尺寸 机床坐标的位置显示功能

【第7句】：精度检验及分析

【第1句】： 能够根据测量结果分析产生加工误差的主要原因并提出改进措施

【第2句】： 能够通过修正刀具补偿值和修正程序来减少加工误差

【第3句】： 能够根据零件情况制作简单使用的检具或测具

【第1句】： 工件精度检验项目及测量方法

【第2句】： 产生加工误差的各种因素

【第3句】： 检测具设计知识

【第4句】： 了解三坐标测量机的基础知识（七） 质量管理 质量管理 能够进行产品抽样检验，建立质量管理图并进行统计分析 质量管理知识

新生杯五球联赛闭幕式主持人发言稿

各位来宾、各位裁判员、老师们、同学们：　　你们好!　　在全体参赛选手、裁判员、工作人员的共同努力下，经过一周的激烈比赛，本次全国技工学校技能竞赛圆满地完成了任务（文案中国，原创代写各类稿件），在整个赛会过程中，各代表队表现出良好的技工道德风尚和较高的竞技水平，本次竞赛获得了双丰收。

　　请允许我代表组委会介绍到场的各位来宾。

　　请总裁判长宣布个人获奖名次、名单。

　　请劳动部有关领导(贾伟一)宣读获得全国技术能手称号表彰决定。

　　请组委会副主任、天津工程师范学院张兴会副院长宣读竞赛组委会表彰决定。

　　请主席台领导***为各工种(数控车床操作员、数控加工操作工、工具钳工、维修电工)第一、第二、第三名选手颁发荣誉证书和奖牌(按教师组、学生高级组、学生普通组顺序，分工种上台领奖)　　并请广州数控设备有限公司何总经理为第一、二、三名获奖选手颁发奖品(代奖券)。

　　请主席台领导***为全国技术能手****颁发荣誉证书和奖牌请主席台领导***颁发省级优秀组织奖和学校优秀教学组织奖。

奖品由中国劳动社会保障出版社金岭副总编颁发。

　　其它奖项请参赛选手会后统一领取。

　　通过开展此次全国技能大赛，涌现出了一批技术高超、素质过硬的优秀选手，请优秀获奖选手代表***讲话。

　　此次全国技工学校技能竞赛得到了广州数控设备有限公司的大力支持，何总经理,请您谈谈支持本次大赛的初衷。

　　请天津工程师范学院孟庆国院长作大赛总结。

　　请国家（文案中国，原创代写各类稿件）职业技能鉴定指导中心陈宇主任致闭幕词。

　　在赛会即将结束的时候，请让我们以热烈的掌声向为大会做出积极贡献的单位再一次表示衷心的感谢!　　我宣布：xx年“广州数控杯全国技工学校技能竞赛”闭幕!

大学里面的荣誉证书重要吗

对以后找工作有帮助吗?

大学里面的荣誉证书重要，对以后找工作会有帮助。

【第1句】：从用人单位的招聘要求来看，对于毕业生的要求一般包括几个方面：一是专业与学习成绩，二是学校社团经验，三是荣誉证书，四是社会实践经验，五是个人性格倾向与工作倾向，在其他条件均等的情况下，荣誉证书可以说明应聘者过去的成就与经历。

【第2句】： 从用人单位的需求分析看，荣誉证书对于找工作会有一定的作用的，但大学里的荣誉证书对找工作的帮助的大小与荣誉证书的级别、类型等都有关系。

级别越高的、越适配的肯定帮助越大。

比如一个英语演讲比赛的荣誉证书对于一个英文翻译工作或者进入外企的适配性就更好，帮助会更大，一个全国荣誉证书要比校级荣誉证书更有帮助。

因而，考虑到上述因素，在找工作的过程中要尽量发挥长处，让荣誉证书发挥更多的积极作用。

求现在高中纪实日志

以下是本人召开的一次职高家长会，让你饱饱眼福：江苏省泗阳职业职业教育中心机电Ⅱ部06（专）数控③班07－08年学度第一学期家长会程序一、1月5日（星期六上午）8：30前分别在校门、教室前各安排两名同学接待来访家长。

教师内安排4名同学负责端茶倒水。

二、按校领导指示、办公室意见，活动内容安排如下：8：30（主持人致欢迎词，宣布家长会正式开始。

介绍与会领导及任课教师） 王兆庚主任，校教务处副主任，大学本科，从教20多年，经验丰富；陈亚（语文）老师，中学高级教师，教学经验丰富，责任心强；刘鲁莽（数学）老师，大学本科，中教一级，责任心强，教学有方；葛少云（英语）老师，大学本科，中教一级，教学经验丰富，责任心强，视学生如己出；许卫云（体育）老师，中教高级，桃李满天下。

王公平（政治）老师，中教高级，硕士研究生。

高洪武（数控）老师，大学本科，中教一级，专业素质过硬，曾在市、县劳动技能大赛中多次获奖。

黄跃喜（CAD）老师，大学本科，中教一级。

专业素质过硬，多篇论文获奖。

【第1句】：会前不间断播放学校宣传片。

【第2句】：8：35，王兆庚主任代表学校致欢迎词并讲话。

【第3句】：8：50，教师代表（许卫云老师）讲话。

【第4句】：9：05，班主任就本班班级工作做汇报。

【第5句】：10：10，学生代表发言（职中成长感言）。

（2名）

【第6句】：10：20，学生家长发言。

（2名）

【第7句】：10：30，参观校园环境、家长个别交流。

【第8句】：11：00，活动结束。

江苏省泗阳职业职业教育中心机电Ⅱ部06（专）数控③班学生家长会班级情况汇报材料（三）各位家长、各位老师：上午好

首先对各位家长白忙之中能抽出时间到我校参与此次活动表示衷心感谢

在此也对奋战在职教战线上的各位领导、老师的辛勤耕耘和无私奉献表示崇高敬意

十年树木，百年树人；一切为了孩子，为了孩子的一切。

今天，我们怀着共同的目的汇聚到了一起，为了孩子，为了学生，共商大计，作为本班的班主任，本人能有幸主持这次会议，感到莫大荣幸。

先作个自我介绍：（略）班主任——一个班级的灵魂；班级所有学生的领头雁；兵熊熊一个，将熊熊一窝。

每天，一双双眼睛看着我；而每双眼睛后面更多企盼的目光、社会的责任感、教师的师德、个人的良知告诉我，教好每位学生，不能有一点闪失。

当然，工作也不是我一个人做的，各位老师、各位领导对学生的关心和教导也功不可漠。

下面，本人就班级管理中的学生日常行为习惯的养成、学生学习、课余活动及兴趣培养，向各位家长汇报：一、德育工作及日常行为规范的养成德行——先学做人，再谈学技术。

各位家长，各位老师，毫不隐讳，起初我是怀着忐忑的心情来到机电部任教。

众所周知的原因——机电部男生多、调皮学生多。

能到这里来学习的学生大多数都是常人眼中的“差生”、“坏孩子”。

但是，毕业于职中、以前也是大家眼中“差生”的我，对这些学生有着自己的理解：没有笨的孩子。

以前的坏和差只能说明过去，现在在我眼中都一视同仁，教育他们从最最基本的小事要求。

因此，德育及日常行为规范的养成尤为重要，我对学生做如下要求：1．不迟到、不早退，有事要请假；尊敬师长爱护同学；

【第2句】：学生不得带手机、MP

【第3句】：单放机等于学习无关的物品；3．每门课要有课堂笔记、课堂作业本、课外作业本；课前认真预习、上课认真听、课后认真复习。

4．男同学不得奇装异服、染发、长发、怪发，女同学不得披头散发、佩戴首饰、不得化妆、不得穿高跟鞋；5．作业自己做、不懂就问会的同学或老师、考试不作弊；6．班级排值日，每天早晨扫地必须在早自习前完成，每天下午放学后再小扫一遍；7．住校生不得夜不归宿；8．不得无事生非，有情况及时向班主任、老师和领导汇报；9．本班教室禁止任何外班学生入内；10．老师是除了父母之外最亲的人。

当然，除了以上这些，从各级教育主管部门文件精神到学校各种规章制度我班学生都做了认真学习，如《江苏省中学生日常行为规范》、《江苏省泗阳职业高级中学学生管理办法》、《江苏省泗阳职业高级中学学生“十不准”》、《江苏省泗阳职业高级中学学生宿舍管理办法》等等。

例如：我班开学第一周早自习什么都不作，就是让学生学习以上文件精神，并大声朗读出来。

作为班主任就是要有一双跑不断的腿、磨不烂的嘴。

德育工作要从学生日常行为规范的大处着眼，细微处要求。

发现问题及时处理、及时解决，总结经验，以点带面，教育全体。

通过开学至今的观察，我班学生绝大多数在日常行为规范表现上是良好的，这其中张春、颜彦巧、查宝、王锦、董杨、郑金玲、张东、戚珊珊、嵇正嵩、段元清、沈瑶瑶等同学表现突出，能在班级日常打扫卫生、遵守纪律、尊敬师长等方面都能严格要求自己；另外，董海龙、王雷、葛晓波等同学的进步也是显著的，行为习惯比学期初时大有改观。

二、学生学习习惯的培养及教育中等职业教育——即培养具有中、初级劳动技能的教育工作。

俗话说：荒年饿不死手艺人。

就更不要说21世纪的当今知识经济社会了，知识爆炸、信息爆炸，各种媒体、信息、技术粉墨登场，这方唱罢，那方起。

无时无刻不在冲击我们的视觉和听觉。

就是在这样的大环境下，如何教好、教会学生找准目标、选好方向学有所长、学有所得，的确是个复杂的问题。

本人在这方面对学生做如下要求：1．学习是为自己将来能找到个好的工作，有安身立命之能；2．学习是为人民服务；3．学习是报效家长养育之恩。

之所以把第一条放在第一位，我这人也不清高，如果连自己都不能糊口了，还谈什么报效祖国、回报父母。

平时教育学生课前认真复习、课堂认真记笔记、课后认真复习；平时不懂就问老师，考试自己独立完成，等等。

通过开学到现在的教育，我班学生大多数上课能注意听讲，能及时完成课堂作业，特别是高洪武老师和我带的数控、电工专业课，学生的学习兴趣很高，学生的动手能力都很强，即将迎接市劳动局组织的中级工考核。

下学期还将继续深造。

文化课的学习一直是职高班学生大难题，不仅我们机电Ⅱ部，现在全校已掀起各科教师自编、创编适合现有学生特点的“校本教材”，各位教师开动脑经、想方设法，改进教学方法，立足能让学生听得懂、学得会，简单易学、浅显易懂着眼，改进教学方法的热潮。

我相信，通过广大教职员工的共同努力，各位家长的殷切企盼一定会得到满意的答复。

三、因材施教、发掘学生闪光点及激励教育泗阳的条件、我校的环境大家可能都有所了解。

我们还不能实现“小班化教学”，还不能达到一人一台机器。

教学中，还有这样或那样的不如意。

做为一名职中教师，做为我班的班主任，在日常和学生的接触中，注意因势利导，积极发现学生的特长和闪光点。

班级工作中，查宝、王锦、张春、朱一才、董杨、姚可通等同学在专业操作上能严格要求自己，表现较突出，开学初经推荐参加技能大赛选拔，虽未获得名次，但得到了锻炼，增长了见识。

陈康同学有一手好字，经常在班级和办公室组织的活动中一展风采；本学期，我班在校和办公室组织的多项活动中表现突出，期中尤以校运动会中，收获团体第三名的好成绩。

元旦晚会张成波、冯勇、王雷、邵伟四名同学稍加点拨，表演的“三句半”引来满堂喝彩。

总之，班级就象一个大家庭，柴米油盐酱醋茶，做为“当家人”的我，出发点是好的，但工作中难免有不足、欠缺之处。

今天，借这样一个机会、这个场合，我们怀着共同的目的，欢迎会后各位家长和我交流。

我的讲话完毕，谢谢大家

班主任

什么是钟表匠理论

钟表匠理论：如果你在田野上捡到一只手表，你会立刻断定这并非由盲目的自然作用所产生，而是靠会设计的人类智慧制成的。

同样，自然界也存在有大量超自然的创造者的证据。

技能成就梦想演讲稿

尊敬的老师、敬爱的同学： 上午好

处于社会主义初级阶段的中国，在生产力与广大人民群众对物质和精神的需求矛盾，还没有彻底解决的现实生活中，人们最需要的是什么

或许有人会说，我最需要的是别墅、轿车、金钱，或许有人会说，我最需要的是有一份又轻松，且能获得高薪的工作，然而，我最最需要却是拥有丰富的知识，拥有扎实的技能。

人类社会进入二十一世纪，中国的经济制度和产业结构发生了巨大变化，高新科技的产业革命突飞猛进，新材料、新工艺、新技术日新月异，人才供求市场的矛盾越来越突出，我深感到，没有知识不行，没有技能更不行。

不是吗

学哲学的研究生进银行点钞票；学生物化学专业的办起了个体修鞋服务部；学空调制冷的在销售麻片软糖；还有的大学生进入了殡葬行业……像这种的就业现象，怎能不引发我的深思

又怎能不引起我重新作出人生的选择

初中毕业的我，毫不犹豫地选择了宜昌市三峡高级技工学校。

在这短短的几个月中，我领悟到人生的真谛：要想立足于社会，空有学历是不够的，还必须拥有高技能。

在技校中，我目睹了技校毕业生在人才市场上的火爆、抢手，尤其是那些动手能力强，科技含量高的数控加工、模具钳工、维修电工专业供不应求。

古今中外，古往今来，有多少能工巧匠，能仁志士，不是凭借着他的创新精神，厚实的知识底蕴，扎实的动手能力，一次次地推动了人类社会的发展和进步。

北宋发明家毕升，出身平民。

他用胶泥刻字，每字一印，用火烧硬，印刷时，将铁框放在铁板上，在框中排列胶泥活字，冷却后，上墨印书，因此，才发明了活字印刷术；农药“666”发明者做了六佰六拾六次实验，造福于农业。

世界无产阶级革命运动的导师和领袖马克思、恩格斯翻阅了数千种资料，考察了法国、德国、英国的工人运动，用毕生的精力撰写了四卷鸿篇巨制的《资本论》。

当代工人阶级的脊梁，青岛码头工人出身的许振超，只有初中文化程度，自学成才，运用计算机技术，使码头装缷集装箱的吞吐量达到420万标准箱，实现了

【第24句】：3％的高速增长，又一次刷新了世界记录。

我校93届烹饪专业毕业生闫孝松，在世界级的大都市上海，香格里拉大酒店西餐部任经理，他经过十几年的磨炼，自学结业了烹饪专业本科所有的课程，英语通过了六级，凭着他娴熟的西餐技能，从一个普通的操作工，提升到管理工作岗位，年薪24万元。

俗话说：是水，就应该成波浪；是土，就要垒成大山；是人，就要立志为人类作出一份贡献。

我的技校三年，是我学会求知、学会做人、学会技能、学生共处的三年；更是我把知识与技能充分相结合的三年。

我的职业生涯规划是：树立正确的世界观、人生观、价值观和职业观，自觉遵守社会主义道德规范和技工学校行为规范。

热爱集体，关心同学，多为他人着想，为建立和谐班级、和谐学校、和谐社会做出成绩。

热爱专业，认真学习，刻苦钻研新技术，掌握新技能，不断创新，用新的知识，新的技术思考和解决问题，把自己锻炼成“技术精、作风硬、效率高”的高技能人才。

计算机技能操作、平面设计、软件使用等要达到劳动部颂发计算机高新技术鉴定水平。

身体是干事业的本钱。

作为一个技术工人，没有强壮的体体魄不行。

我们在学习知识、学习技能的同时，还要加强体能训练，增强体质，以适应流水线上超负荷的运转。

同学们：一千个零比不上一个一，一千次承诺比不上一次付出，一千句话比不上一次行动。

脚踏实地、勤学苦练就是根本。

有位哲人说得好：“要想成为永久的常青树，第一要素就是修炼自己的根”。

这个根，就是技能；这个根，就是能力。

同学们，朋友们，要适应这个新的世界、新的社会，最主要的就是靠能力。

为了今天，我们要提高能力，为了明天，我们更要提高能力。

我们为能力而学，为能力而练。

一个人有了能力，他就可以拥抱事业，拥抱明天，拥抱一切

谢谢大家